Yuk, Ngulik tentang Bahasa Sebagai Alat Komunikasi dan Perkembangannya pada Anak Hingga Dia Remaja!

Hai, Sobat Blogger.

Sering dengar kalimat seperti ini saat teman atau saudara sedang berkomunikasi pada putra putrinya, kah? 

“Risa, sudah jam tujuh malam loh, kenapa buku-buku juga belum disiapkan? Terus kapan belajarnya?” keluh Bu Erna pada Risa putri semata wayang-nya.
Atau Pak Rahmad yang sedang berkata pada Dodi putranya, “Dodi, kenapa main Hp terus? Kasihan kesehatan matamu, loh Nak. Main bola di luar sama teman-temanmu, gih!”

Kalimat-kalimat di atas, merupakan contoh kamunikasi sehari–hari yang sering kita temui dalam aktivitas disela kesibukan kita sepanjang hari.
Jadi pastinya kita sering berkomunikasi dengan orang – orang disekitar kita, bukan?

Nah, pernahkan Sobat bertanya kenapa? Hal ini tidak lain karena kita adalah makhluk sosial loh. Dan sebagai makhluk sosial, tentu kita selalu bersosialisasi juga berinteraksi dengan satu dan lainnya dalam kehidupan sehari-hari.
Sedangkan bahasa merupakan alat komunikasi yang sering digunakan dalam berinteraksi sebagai makhluk sosial ini.

Menurut Beverly Otto, dalam bukunya yang berjudul Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini, tahun 2015 menjelaskan bahwa bahasa merupakan hal pokok bagi masyarakat.

Menurut beliau bahasa membentuk dasar persepsi, komunikasi dan interaksi harian kita. Oleh karena itu melalui bahasa, kita bisa menggambarkan dunia serta mengenal dunia.
Akan tetapi bisa dibayangkan jika dunia ini tanpa bahasa, bisa jadi masyarakat dan budaya pun menjadi tiada.

1. Bahasa Sebagai Komunikasi Awal

‘Ngudang’, pernah mendengar kata ini?
Ngudang dalam bahasa Jawa, kurang lebih merupakan padanan kata dari tingkah polah kita saat berkomunikasi dengan bayi dalam timangan, misalnya nih berkomunikasi pada si bayi dengan kalimat ‘cii luk baa’ sambil tutup mata terus di buka atau dengan sedikit gaya sambil bernyanyi dan menggoyangkan kepala, “Nang ning nung ning nang ning nung.” #hehe

Lantas bagaimana respon si bayi, coba? Bisa jadi si bayi bakal menangis karena tidak suka, atau bisa jadi juga dia bakalan tertawa dengan mata berbinar jika si bayi merasa suka dengan “kudangan” kita.

Dan tahukah Sobat, jika interaksi non lisan dengan membangun kontak mata pada bayi seperti ini ternyata merupakan awal mula bayi belajar mengenal bagaimana bahasa bekerja, loh.

Beverly Otto juga menjelaskan bahwa perkembangan bahasa sebenarnya dimulai ketika penutur bahasa sudah mengasumsikan bahwa seorang bayi adalah partner dalam percakapan. Oleh karena itu sangat perlu untuk mulai membangun komunikasi awal dengan buah hati dimulai sejak dia terlahirkan, ya Sob!
Karena sejatinya bayi sudah mulai melakukan interaksi dengan bahasa non lisan yang disampaikannya.

2. Perkembangan Bahasa pada Anak

Percakapan 1
Di sebuah lapangan sepak bola perumahan.
Dika: “Woiii, ambil bolanya! Fokus gawang, Cham jaga sebelah kiri, ada Andi disana bahaya!”
Icham: “Dre”. (sambil mengoper bola)
Dika: “Sial! Gagal goal lagi kita”
Percakapan 2
Arti: “Permisi tante, putranya barusan mukul adik saya. Ini adik saya nangis. Putra tante nggak mau bergantian, waktu main seluncuran.”
Tante: “Oh maaf ya mbak ... barusan saya tinggal beli kue buat Dio putra saya ini, jadi nggak tahu kalau anak saya mukul adik mbak.”
Tante: “Dio, ayo minta maaf ke masnya! (mengulurkan tangan Dio ke adik Arti).
Tante: “Maaf ya mas.” (tertuju pada adik Arti)
Arti: “Iya tante, sama – sama.”

Dua percakapan di atas merupakan contoh perbedaan gaya bahasa anak laki-laki dan perempuan dalam perkembangan bahasanya. Pada anak perempuan kata–kata yang sering digunakan walaupun saat kondisi marah, masih mempertahankan kesopanan, seperti permisi, maaf. Sedangkan pada anak laki–laki, bahasa yang digunakan jika dalam kondisi marah cenderung kasar terkadang berisi umpatan, seperti: awas kamu ya, sial, dan lain sebaginya.

Akan tetapi menurut Bapak Ngalimun,S.Pd.,M.Pd.,M.I.Kom, 2017, dalam bukunya Ilmu Komunikasi Sebuah Pengantar Praktis, tahun 2017 menjelaskan apabila anak laki–laki maupun anak perempuan sama–sama memperoleh pendidikan agama yang kuat, biasanya umpatan–umpatan tersebut sering tidak dipakai. Sebagai gantinya anak–anak akan terbiasa menggunakan kata lain yang lebih sopan, seperti: “astaghfirullah”, “Ya Tuhan” dan sebagainya. 

Bahasa yang dimiliki anak sebenarnya merupakan hasil pengolahan dari lingkungannya yang mengalami pengembangan. Baik dari lingkungan keluarga, masyarakat juga lingkungan pergaulannya. Hal ini mengakibatkan proses pembentukan kepribadian yang dihasilkan dari pergaulan dengan masyarakat di sekitar juga akan memberi ciri khusus dalam perilaku berbahasanya. 

Nah, di bawah ini terdapat acuan melalui Tabel Perkembangan Bahasa Anak, Elizabeth B. Harlock, dalam bukunya Development Pscychology, 1978, hal 109 tentang beberapa tahapan perkembangan bahasa yang harus buah hati kita lewati hingga usia lima tahun. 

Yang perlu digaris-bawahi di sini adalah bagaimana lingkungan memberikan dukungan dan stimulasi di masa balita mereka, hingga akhirnya mereka bisa mahir mengolah kata dalam berbahasa saat berkomunikasi ketika dewasa nanti. Karena sebagai orang tua tentunya kita ingin anak-anak kita bisa melewati masa perkembangannya sesuai tahapan yang diharapkan. Termasuk dalam perkembangan berbahasanya, tul kan?

Nah Sobat Blogger, yuk mulai lakukan cek list dari tabel di atas, sudahkah buah hati kita melewati tahapan perkembangan bahasa sesuai tabel Elizabeth B. Harlock di atas?

Perlu disyukuri jika buah hati kita sudah melewati tahapan di atas. Berarti buah hati kita mampu berkomunikasi secara lisan dengan lingkungannya.

Namun jika belum, sebenarnya tidak terlalu mengkhawatirkan. Bisa jadi karena setiap anak memiliki perkembangan bahasa yang berbeda, oleh karena itu menurut www.paud.id cara menstimulasi perkembangan anak oleh kedua orang tuanyalah yang nantinya perlu  untuk lebih diperhatikan dan ditingkatkan. 

3. Perkembangan Bahasa pada Remaja

Andre: “Gimana UTS-nya, sukses?”
Ryan: “Mayan lah gaes.”
Doni: “Hancur bro, kurang begadang sepertinya. Pertarungan online Mobile Legend lebih menggoda, hehe.”
Ryan: “Hm ... hati-hati bro, asal Bapak nggak protes aja sih aman. Kalau dah protes itu bahaya. Bisa-bisa hp kita disita sebulan sebagai hukuman karena enggak fokus belajar, hehe.”  (sambil nyeringai)

Remaja menurut Ericson, E. H, dalam bukunya Identitas, Pemuda dan Krisis, New York, tahun 1968, menjelaskan bahwa remaja sudah memasuki tahapan psikososial yang sering disebut sebagai identity versus role confusion. Yaitu sebuah kebingungan peran yang dapat menyebabkan individu secara serius mempertanyakan tentang diri sendiri, pandangan yang dirasakan orang lain, keraguan mengenai arti dan tujuan keberadaan mereka sendiri.

Hal dominan pada tahap ini adalah pencarian dan pembentukan identitas. Karena sebenarnya remaja ingin diakui sebagai individu unik yang memiliki identitas sendiri yang terlepas dari dunia anak – anak maupun dunia orang dewasanya kelak.
Hal inilah yang menyebabkan bahasa yang sering digunakan kalangan remaja, biasanya lebih unik, praktis, kekinian dan cenderung tidak sesuai dengan kaidah berbahasa Indonesia yang benar. 

Seperti halnya pada perkembangan bahasa anak, bahasa remaja juga diperkaya dan dilengkapi oleh lingkungan tempat mereka tinggal. Remaja cenderung bergaul dengan sesamanya yaitu remaja usia sekolah.
Dari pergaulan dengan teman sebayanya inilah timbul pola bahasa yang mereka gunakan sebagai sarana dalam proses penyampaian atau sosialisasi.

Selain pergaulan dengan teman sebaya, terkadang status sosial ekonomi keluarga juga memiliki andil dalam gaya berbahasa remaja. Misal keunikannya, kekiniannya, bahkan sopan santun dalam gaya berbahasanya.

Baca juga: Ingin Lebih Dimengerti Anak? Yuk, Baca Kisah Mama Rara di Bawah ini!

Oke Sobat, di atas adalah tiga perkembangan bahasa sebagai alat komunikasi pada anak hingga dia tumbuh remaja. 

Menyadari jika pengetahuan dan kemampuan berbahasa anak ternyata banyak dipengaruhi oleh lingkungannya, baik lingkungan keluarga, pergaulan maupun lingkungan masyarakat di sekitar kita tinggal. Maka sangat perlu bagi orang tua agar membiasakan mengenalkan kalimat-kalimat positif dan membangun optimisme pada anak, agar memori anak kita dipenuhi hal-hal yang positif dan membangun optimisme tersebut. 

Doa dan harapannya adalah saat mereka dewasa nanti, kita bisa mendapati mereka tetap berperilaku serta berkarakter positif, menyejukkan hati dan bisa menjadi pembuka pintu rahmad kita di akhirat nanti. Aamiin.

Bukankah, itu adalah mimpi semua orang tua?

Salam,

-Kinan-

Share this post